Ejercicio 24, página 246
Determine cuáles de las siguientes oraciones son simples y cuáles no. Explique su respuesta.
1. Pedro y Juan han vivido en Seattle.
Es una oración simple, porque tiene un solo sujeto y un solo predicado. Pedro y María es considerado como un solo sujeto coordinado. También haber vivido se considera como un único verbo porque cuando aparecen los verbos auxiliares , aunque la oración tiene más de un verbo, es considerada una oración simple.
2. Esa casa fue diseñada por Frank Lloyd Wright.
Es una oración simple, porque tiene un solo sujeto y dos verbos que, sin embargo, se consideran como un solo verbo porque uno de ellos es el auxiliar ser.
3. Plácido parece cantar ópera muy bien.
Es una oración simple, porque tiene un solo sujeto y porque uno de los dos verbos ( parecer ), es un verbo modal. Las oraciones con verbos modales se consideran simples, aunque aparentan tener más de un verbo.
4. Joyce puede cocinar una tortilla de patatas estupenda.
Es una oración, simple, porque tiene un solo sujeto y porque tiene un verbo modal. Aunque si tiene dos verbos, si uno de ellos es modal, la oración se considera simple.
5. Quiero proponérselo mañana.
Es una oración simple, porque tiene un solo sujeto y un solo predicado. Además, aquí tenemos una característica que nos permite distinguir las oraciones simples de las compuestas: la presencia de un pronombre de objeto directo y otro indirecto. Estos complementos, cuando aparecen en oraciones donde hay dos verbos que forman una sola unidad sintáctica ( verbos modales, perífrasis verbales, verbos auxiliares ), pueden "saltar" por encima de una de estas unidades sintácticas verbales. Este comportamiento, el ascenso de clíticos, diferencia estas unidades sintácticas que forman oraciones simples. Efectivamente, en las oraciones compuestas no se verifica.
6. Quiero que se lo propongas tú.
Es una oración compuesta, porque tiene dos sujetos diferentes.
7. Él cuida del niño y ella trabaja.
Es una oración compuesta, porque tiene dos sujetos y dos verbos.
8. Él y ella cuidan del niño.
Es una oración simple, porque tiene dos sujetos coordinados que se consideran como un único sujeto y tiene un solo predicado.
martedì 16 luglio 2013
Varias interpretaciones de una oración
Ejercicio 13, página 225
¿Por qué tiene dos interpretaciones la siguiente oración? Dé una explicación detallada.
¿Cuándo dijo Juan que María había ido a visitarlo?
Esta oración es ambigua, es decir, tiene más de una interpretación. Efectivamente, hay dos respuestas posibles:
- Juan lo dijo el viernes.
- María había ido a visitarlo el martes.
En este ejemplo tenemos esta ambigüedad porque la palabra interrogativa cuándo puede modificar al verbo principal dijo pero también al verbo subordinado había venido.
Por lo tanto, la interpretación depende de donde aparece la huella del movimiento de la palabra interrogativa. Esta huella puede aparecer al final del SV que tiene dijo como núcleo o al final del SV que tiene había ido a visitarlo como núcleo.
- ¿Cuándoi dijo Juan [huella i ] que María había ido a visitarlo?
- ¿Cuándoi dijo Juan que María había ido a visitarlo [huellai]?
El desplazamiento de esta palabra interrogativa es el resultado de una transformación, es decir de una regla de movimiento que cambia la posición de un constituyente sintáctico y lo traslada a la posición de COMP.
¿Por qué tiene dos interpretaciones la siguiente oración? Dé una explicación detallada.
¿Cuándo dijo Juan que María había ido a visitarlo?
Esta oración es ambigua, es decir, tiene más de una interpretación. Efectivamente, hay dos respuestas posibles:
- Juan lo dijo el viernes.
- María había ido a visitarlo el martes.
En este ejemplo tenemos esta ambigüedad porque la palabra interrogativa cuándo puede modificar al verbo principal dijo pero también al verbo subordinado había venido.
Por lo tanto, la interpretación depende de donde aparece la huella del movimiento de la palabra interrogativa. Esta huella puede aparecer al final del SV que tiene dijo como núcleo o al final del SV que tiene había ido a visitarlo como núcleo.
- ¿Cuándoi dijo Juan [huella i ] que María había ido a visitarlo?
- ¿Cuándoi dijo Juan que María había ido a visitarlo [huellai]?
El desplazamiento de esta palabra interrogativa es el resultado de una transformación, es decir de una regla de movimiento que cambia la posición de un constituyente sintáctico y lo traslada a la posición de COMP.
Tipos de sintagma
Cada sintagma tiene una palabra que expresa la información más importante, el núcleo. Según la clase léxica a la cual pertenece el núcleo, se distinguen lo varios tipos de sintagma.
Si el núcleo es un nombre, tendremos un sintagma nominal, si es un verbo un sintagma verbal, si es una preposición un sintagma preposicional, si es un adjetivo un sintagma adjetival y si es un adverbio un sintagma adverbial.
Ejercicio 2, página 207
Identifique el tipo de sintagma subrayado en cada una de las oraciones siguientes.
1. Nuestros vecinos insoportables vinieron a visitarnos. SN
2. Vamos a caminar por el sendero. Sprep
3. Vamos a caminar por el sendero de la derecha. Sprep
4. Me dio algo para su prima de Boston. SN
5. Lo hizo extraordinariamente bien. SAdv
6. Los niños a los que abandonaron sus padres lloraban de pena. SV
7. Ella me dio un libro para María. SN
8. Tienes un ayudante increíblemente eficiente. SAdj
9. Yo me niego rotundamente a participar en esto. SV
10. Me gusta comer con los dedos. SV
11. Comer y rascar todo es empezar. SV
12. Los estudiantes que se sintieron maltratados asesinaron a sus profesores. SN
13. Mis profesores beben tequila añejo. SV
15. Sueño. SV
Si el núcleo es un nombre, tendremos un sintagma nominal, si es un verbo un sintagma verbal, si es una preposición un sintagma preposicional, si es un adjetivo un sintagma adjetival y si es un adverbio un sintagma adverbial.
Ejercicio 2, página 207
Identifique el tipo de sintagma subrayado en cada una de las oraciones siguientes.
1. Nuestros vecinos insoportables vinieron a visitarnos. SN
2. Vamos a caminar por el sendero. Sprep
3. Vamos a caminar por el sendero de la derecha. Sprep
4. Me dio algo para su prima de Boston. SN
5. Lo hizo extraordinariamente bien. SAdv
6. Los niños a los que abandonaron sus padres lloraban de pena. SV
7. Ella me dio un libro para María. SN
8. Tienes un ayudante increíblemente eficiente. SAdj
9. Yo me niego rotundamente a participar en esto. SV
10. Me gusta comer con los dedos. SV
11. Comer y rascar todo es empezar. SV
12. Los estudiantes que se sintieron maltratados asesinaron a sus profesores. SN
13. Mis profesores beben tequila añejo. SV
15. Sueño. SV
mercoledì 10 luglio 2013
Nominalización denominal N-N
La Nominalización consiste en convertir una palabra en sustantivo, sin introducir ningún cambio morfológico. Aquí voy a dar algunos ejemplos de nominalización denominal, es decir, de derivación de sustantivos a partir de otros sustantivos.
Ejercicio 41 página 174
Dé al menos cinco ejemplos de sustantivos en -ería relacionados con otros en -ero.
- Barbería/Barbero;
- Carpintería/Carpintero;
- Ingeniería/ Ingeniero;
- Peluquería/ Peluquero;
- Tabaquería/ Tabaquero.
El sufijo ero/a crea sustantivos con dos significados principales: (1) oficio y profesión y (2) lugar o recipiente. Relacionados con sustantivos en -ero, -era, encontramos otros en -ería que indican los establecimientos comerciales y oficios correspondientes.
Ejercicio 41 página 174
Dé al menos cinco ejemplos de sustantivos en -ería relacionados con otros en -ero.
- Barbería/Barbero;
- Carpintería/Carpintero;
- Ingeniería/ Ingeniero;
- Peluquería/ Peluquero;
- Tabaquería/ Tabaquero.
El sufijo ero/a crea sustantivos con dos significados principales: (1) oficio y profesión y (2) lugar o recipiente. Relacionados con sustantivos en -ero, -era, encontramos otros en -ería que indican los establecimientos comerciales y oficios correspondientes.
Perífrasis del aspecto imperfectivo
Dentro del aspecto imperfectivo de los verbos, es decir el aspecto donde el evento es visto en su desarrollo y sin referencia a sus límites, podemos distinguir el aspecto habitual y el progresivo. La perífrasis con soler marca el aspecto habitual, mientras que la perífrasis con estar marca el aspecto progresivo.
Ejercicio 28 página 157
En las siguientes oraciones determine si las formas verbales simples del presente y del pasado son sustituibles por una perífrasis habitual ( con soler ) o progresiva ( con estar ).
1. ¿Qué haces? Escucho la radio.
2. Juan dormía cuando sonó el teléfono.
3. Aquí llueve mucho en invierno.
4. Me lo decía mi abuelito, me lo decía mi papá.
5. Perdón, te he interrumpido. ¿Qué decías?
6. No salgas ahora, que llueve a cántaros.
1. ¿Qué estás haciendo? Estoy escuchando la radio.
2. Juan estaba durmiendo cuando sonó el teléfono.
3. Aquí suele llover mucho en invierno.
4. Me lo solía decir mi abuelito, me lo solía decir mi papá.
5. Perdón, te he interrumpido. ¿Qué estabas diciendo?
6. No salgas ahora, que está lloviendo a cántaros.
Ejercicio 28 página 157
En las siguientes oraciones determine si las formas verbales simples del presente y del pasado son sustituibles por una perífrasis habitual ( con soler ) o progresiva ( con estar ).
1. ¿Qué haces? Escucho la radio.
2. Juan dormía cuando sonó el teléfono.
3. Aquí llueve mucho en invierno.
4. Me lo decía mi abuelito, me lo decía mi papá.
5. Perdón, te he interrumpido. ¿Qué decías?
6. No salgas ahora, que llueve a cántaros.
1. ¿Qué estás haciendo? Estoy escuchando la radio.
2. Juan estaba durmiendo cuando sonó el teléfono.
3. Aquí suele llover mucho en invierno.
4. Me lo solía decir mi abuelito, me lo solía decir mi papá.
5. Perdón, te he interrumpido. ¿Qué estabas diciendo?
6. No salgas ahora, que está lloviendo a cántaros.
Morfemas de algunas formas verbales
Para hacer el análisis morfológico de las formas verbales tenemos varias marcas morfológicas: la marca de Número y Persona ( Núm./Pers. ), la marca de tiempo (pasado, presente o futuro), aspecto (perfectivo o imperfectivo) y modo (indicativo o subjuntivo), la raíz, y la vocal temática ( VT ). La presencia de todas estas marcas en una forma verbal representa la estructura máxima que podemos tener en un verbo, pero hay muchas formas verbales que carecen de una o más marcas.
Ejercicio 23 página 149
1. Comemos
2. Salían
3. Llamarían
4. Escribo
5. Presentaras
6. Corriendo
Raíz VT TAM Núm./Pers.
Com e mos
Sal ía n
Llam a ría n
Escr i bo
Present a ra s
Corr ie ndo
Ejercicio 23 página 149
1. Comemos
2. Salían
3. Llamarían
4. Escribo
5. Presentaras
6. Corriendo
Raíz VT TAM Núm./Pers.
Com e mos
Sal ía n
Llam a ría n
Escr i bo
Present a ra s
Corr ie ndo
Participios pasados irregulares
Ejercicio 21, página 145
Lista de verbos con participio pasado irregular:
- Ver: Visto
-Volver: Vuelto
-Cubrir: Cubierto
-Decir: Dicho
-Poner: Puesto
-Escribir: Escrito
-Hacer: Hecho
-Abrir: Abierto
-Romper: Roto
Las dos formas para los participios pasados de los verbos: imprimir, freír, proveer que la Real Academia Española acepta son:
- Imprimir: Impreso ( participio irregular ); Imprimido ( participio regular )
- Freír: Frito ( participio irregular ); Freído ( participio regular )
- Proveer: Provisto ( participio irregular ); proveído ( participio regular ).
Lista de verbos con participio pasado irregular:
- Ver: Visto
-Volver: Vuelto
-Cubrir: Cubierto
-Decir: Dicho
-Poner: Puesto
-Escribir: Escrito
-Hacer: Hecho
-Abrir: Abierto
-Romper: Roto
Las dos formas para los participios pasados de los verbos: imprimir, freír, proveer que la Real Academia Española acepta son:
- Imprimir: Impreso ( participio irregular ); Imprimido ( participio regular )
- Freír: Frito ( participio irregular ); Freído ( participio regular )
- Proveer: Provisto ( participio irregular ); proveído ( participio regular ).
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